《熊猫文豪班之诗词我可以》玩转古诗词

电杆老中医

从前有一个人在地里个干活的时候，挖出来一个金罗汉，于是他眉头一皱，开始打这个金罗汉，说，那十七个金罗汉在哪？……这就是我带女儿直接看第五本熊猫文豪的“下场”，她不断的“拷问我”，另外那四本在哪？



这是一部孩子们非常喜欢的书，女儿说班级故事会有同学带来过，小朋友们都喜欢的不得了。那它究竟有哪些吸引人的地方呢？在这里，主要文豪角色都是萌萌的熊猫君来扮演，“
以文豪本身为点，他们的生平经历为线，再将每个人的诗文作品以及和他们相关的典故、文史词条等知识连成面”，附加上风趣幽默的解读，读起来真是放不下来！



拉近距离，有趣生动
一开始每个文豪都根据自身的特点，被作者脑洞大开地分配了一个班干部职务，将孩子都很熟悉的班干部竞选场景用到文豪们的身上，拉近了他们和文豪们的距离，各类人物俨然就像出现在孩子身边一样，画面有趣生动，但内涵却仍然深刻，这样一种结合方式，让小孩子在格外轻松的环境下，学习了诗词知识，并对文豪们的时代，有了更深入的理解。
知识丰富，故事有趣
本册的诗词故事主要讲述了建安时期的曹操，以及唐朝的初唐四杰王杨卢骆、陈子昂、边塞四大诗人、山水田园诗人等文豪的故事，编排极为用心，知识点颇多，文豪大家的故事讲十分有趣，并且每个时代的文豪生平都串联成了有趣故事线，是孩子在补充大语文知识的同时，形成自己的文学知识体系。



拓展打卡 ，说走就走
随着诗文故事的展开，补充了相应课本对应的诗歌进行解读，附加小百科知识，同时“读万卷书，行万里路”，熊猫文豪们还会带领我们打卡与诗人有关的景点，曹操纪念馆，滕王阁等都被我们加入了将来行走的驿站，展开了大语文的空间。



真正的诗词启蒙，一定是先知人识事，再读作品，才能懂作品，达到最好的学习效果。通过这本书，孩子在漫画中轻松了解了历史背景，掌握了大语文知识，学会了将古诗文学习融会贯通，学会了品鉴诗歌。玩转大语文，就是这么简单。
叶嘉莹曾说：“我深信，孩子们如果能在幼年时代就学会古诗的诵读和吟唱，不仅能使他们长大后成为一个富有爱心的、对社会和人类都更有关怀的人，而且能使他们在学习中更有联想和直观的能力，无论是在文科或理科方面，都可以因此而获得更为突出的成就。”读完本书，开启了孩子更多的兴趣点，她也可以说“诗词我可以！”还不一起试一试？

一土翁

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何何

我擦！我要沙发！

子龙望月

在撸一遍。。。

因为遇见我

回个帖子，下班咯~

桂成林

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皮皮小浩

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